一位家长告诉我尹亿老师，我的孩子说他不去上学，因为他没有朋友，太孤独了。这个题在我指导的案例中占据很大一部分，甚至在小学、初中、高中、大学生中也存在，他们觉得自己在同事中没有朋友。孤立的感觉让我感觉非常糟糕，以至于我拒绝去上班。
yun-eol先生
事实上，感到孤独的人缺乏价值观，觉得自己在群体中没有价值、没有存在感。而这些价值观和存在感并不是真实的现实状态，而是一种自我感觉。这些无价值感和不存在感的根源是缺乏自信的外在表现。从哲学上解释，这是对人生和价值观的扭曲。归根结底，今天的题是因为从小教育孩子犯了原则性错误。
从小我们就教育孩子追求荣誉，让别人对自己说好话，受到别人的赞扬和赞扬，这就是人存在的意义。从小就教导人们为他人而活。考试没有考到100分，家长会不高兴，孩子没有作为优等生获得荣誉，家长会批评、批评。当我考试得了100分时，我的家人非常高兴。当了班长后，我必须告诉我的7阿姨、8阿姨。在父母扭曲的认知教育引导下，孩子对自己的生活和价值观形成了强大的扭曲认知模式。如果你考试得了100分，你会偷偷地嘲笑你得了50分的同学。一旦你拿到了证书，你就会发现自己很鄙视那些没有拿到证书的同学。那种优越感和自豪感始终充斥着他的精神世界。而有一天，当我无法维持这种优越感和自尊感时，我立刻感觉自己的人生从天上掉到了人间。这时我感觉别人都在嘲笑我，我没有存在感，我没有存在感。它没有存在的价值。好像没有人理解我。
yun-eol先生
我们要明白“为什么别人需要理解？”“一个人真的理解另一个人吗？”“别人真的有必要理解自己吗？”
事实上，真正坚强的人都是孤独、自信、不需要被理解的人。北大教授魏东一需要别人理解吗？他没有时间去关注别人对他的评价。你懂不懂，对他没有影响。维东只关注自己兴趣的专注让他能够集中所有的精力和时间思考数学题，也只有这样的人才能达到成神的程度。我们大多数普通人，没有必要被别人理解。上学，参加考试，工作，走自己的路，过自己的生活。看看我们身边的同学、同事、朋友。谁天天希望别人理解自己，谁天天抱怨孤独？不！我们都忙着学习、工作、生活，怎么能抽出时间去思考这些事情呢？当你说“东方”时，他说“东方”，而不是“东方”，并说你不明白他的意思。但回来看看你的“事情”是否正确，我理解你，我能做什么来帮助你呢？你能不再感到孤独吗？一点也不。我只是感到孤独。我们每个人都是孤独的，所以没有人能够进入另一个人的想法并看到另一个人的想法。
我只是一个孤独的人。
当我上中学的时候，我的班主任奶奶就用粗话和脏话骂我，所以我在班上没有朋友。那时我已经上初三了。情况还不错，还有两个人和我相处的很好。但随着岁月的流逝，大家各奔东西，基本上十几年甚至几十年都没有联系了。
当我上高中的时候，我每天都在想，如果一个乡下人想离开这个国家改变自己的命运，他们就没有时间努力工作和交朋友。那个人几乎和我没有任何联系。
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后来，随着我进入大学、研究生、工作，我就没有时间交朋友了。这条路上只有孤独。我喜欢现在这种孤独。这种孤独让我减少了社交活动，节省了很多精力，所以我有时间做自己想做的事情。
田欣在幼儿园唱歌、跳舞、画画都很好！尤其是在讲故事方面，她不仅把自己读到的故事讲给孩子们听，还善于创作自己的故事，深受阿姨们和孩子们的喜爱。
六年来，从小学开始，田欣基本上都是年级第一。她也很漂亮，是班上的班长。她非常崇拜居里夫人，希望将来能成为像她一样的人。所以她的老师和同学都叫她“田居里”。她每天都被朋友包围，老师们也对她赞不绝口。
田欣有自己的光环，所以进入中学后，他还是班长。在中学的前两个学期，他仍然是班上的尖子生，并且在学校里名列前十。然而，当我进入初二时，我的第一名就开始岌岌可危了。我多次获得第二、第三和第四名。尽管我还是班长，但我开始感受到心理压力。由于担心考试成绩下降，田鑫在每次考试前几天都因紧张、焦虑而失眠。这导致她的表现不稳定，排名进一步下降。到了初二下学期，我的身体排名已经跌到了班上第十名。而且，她身边每天也没有那么多孩子了。这也很容易理解。这是因为初二的孩子已经进入青春期，变得更加独立，不再那么迷信权威。然而这些变化却让田欣有一种强烈的失落感。
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爸爸妈妈觉得田欣现在已经长大了，不再像以前那么天真烂漫了。殊不知，天心现在感受到了巨大的压力。她越是关注成绩，考试就越着急，不敢看老师。尤其是数学老师，李老师把整个班级都检查一遍，每节课都会去看望田欣。此时的田欣根本不敢看老师，心情无法平静。至少有10人表示老师什么都不知道。这时候李老师就会说，田欣站起来回这个题。于是，天神犹豫了又犹豫，李先生便道“你在想什么？”这么简单的题都不能啊！下课后请到办公室来。
到了办公室，李老师又对她进行了一次批评教育，大事小事都解释一遍，最终灰头土脸地回到了教室。第二节英语课也让她无法平静。我还担心英语老师张老师会题。就这样，田
田欣的好朋友周琳经常田欣。这是怎么回事？这段时间你心情不开心，学习成绩也有所下降。你的父母有责怪你吗？田欣的眼泪止不住地流。她不知道发生了什么。田欣有时二话不说就约周林陪他去游乐场，他却一言不发，只是静静地走。就这样，周林好几次生她的气。如果你不告诉我我就会无视你。周林和田欣在一起的时候，心情非常低落。渐渐地，周琳不再愿意和她在一起了。
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最后，田欣决定在第十二周的星期一不去上学。早上，妈妈叫了我几声后，我才依依不舍地起床，吃了点蛋糕，拎着一盒牛奶去学校了。一路上她都不知道自己是怎么到学校门口的。这时，她在外面逛了一会儿，往里面一看，发现这个地方既熟悉又很陌生。门童找到了她，并为她打开了电动门。守卫道。这位同学，你怎么了？你在哪个班？你想进来还是不想进来？田鑫一听，脸色大变，心跳加快，赶紧往家赶。
爸爸妈妈还没有上班，惊讶地看到田欣气喘吁吁地跑了进来，脸色苍白。他们不知道发生了什么事。
妈妈田欣怎么了？
田欣说我不想去上学。
妈妈。为什么？
田鑫说道我不知道我只是不想去。请给我们老师请假。
于是，妈妈向田欣请了假。
可是田欣已经好几天没有去上学了，她的父母有些着急了。
妈妈。发生了什么？你的同学欺负你吗？你的老师批评过你吗？还是学不会？听不懂课文？
田鑫说道不。我在学校很孤独，没有朋友，甚至没有人跟我说话。
妈妈说这是什么？忽略它并自己学习！
田欣喊道。你不明白我！没有人能理解我。
有人提醒田欣的父亲，应该去医院心理科检查一下孩子的情况。
爸爸、妈妈和田医生开了舍曲林。
田欣回到家，按照医生的嘱咐服用了舍曲林。没想到服药后，她感觉浑身无力、疲倦无力、昏昏欲睡，一觉睡到中午。这种药物有一个原始的适应过程。田
有人告诉田欣的父母去找田欣的心理咨询师进行心理咨询。
辅导员首先对田欣进行了催眠。半睡半醒的时候，田鑫又哭又笑，重复着让他伤心的场景，心情像过山车一样起伏不定。随后，辅导员给田心雨讲了一些严肃的道理，叮嘱她要多关注自己的内心，不要在意别人的言论。
结束心理咨询后，田欣精神焕发，准备明天去上学。回到家，看到父母轻松愉快的表情，她很高兴。她走进自己的房间，开始收拾书包，准备明天上学。
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第二天，田欣走到校门口的时候，又重复了上次的一幕。
就这样经历了几次这样的情况后，田欣就再也不想去上学了。她觉得自己在学校格格不入，一想到学校就让她感到莫名的焦虑。奇怪而可怕的眼睛。咨询师每次都向她反复提起这些痛苦、悲伤的事情，经常用催眠的方式让她再次感受到痛苦的细节，这让田欣对心理咨询产生了抵触情绪。
田鑫妈妈和田鑫商量买一只宠物泰迪熊第一周，田给狗洗澡、处理粪便等工作都是妈妈的责任。她一个人待在房间里，玩手机，偶尔看看书。当然，中学生独自学习是很困难的。再说了，田欣每天也已经很忙碌了。那么怎样才能有时间学习呢？
终于有一天，田欣的妈妈看到我说话，就来找我。
至于田欣，我是怎么让她摆脱困境的呢？欢迎大家收看下一集。
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好了，今天的故事就到此为止。我叫尹烈。感谢您继续观看《每个人都应该了解心理学》。请点赞。再见！
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